sábado, 2 de abril de 2016

La Coreografía como Herramienta Pedagógica en la Enseñanza de la Educación Física



Estudiantes de la U.E Carabobo en Festival Colegial Municipal de Danza 2016

Se entiende por coreografía un conjunto de movimientos corporales y bailes organizados de una manera estructurada, con un sentido y objetivo para significar algo previamente diseñado. Cada uno de los movimientos van enlazados o relacionados unos con otros con la intencionalidad de conformar situaciones complejas donde el cuerpo sigue el ritmo de una melodía determinada. Es por ello, que se considera la coreografía, el  baile, la danza  como  herramientas pedagógicas; éstas son las que facilitan y optimizan  la formación que se esta impartiendo.

Este tipo de herramientas constituyen una parte vital en la construcción del pensamiento, por cuanto permite el desarrollo de capacidades de expresión, secuencia y memorización de movimientos, análisis, crítica, apreciación y categorización de sonidos, desplazamientos y formaciones.

En la enseñanza de la educación física desde el nivel de educación inicial hasta el bachillerato; al implementar  esta herramienta   práctica existe también la necesidad del estudiante y docente (para el aprendizaje y enseñanza) de nutrirse  física y visualmente con sus obras y las  de otros artistas, para ir entendiendo en sus trabajos cómo se resuelven los problemas compositivos, creativos y expresivos. Al realizar una composición coreográfica y presentarla ante los demás (dentro o fuera de la institución) permite a los estudiantes relacionarse con el mundo que los rodea y con ellos mismos de una forma afectivamente productiva, ya que se desarrolla sus posibilidades de crear, disfrutar del mundo artístico y expresarse mediante el baile y la danza; así mismo la clase se hace atractiva en el aprendizaje de los contenidos.